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表扬了尊崇白叟的好风俗

来源:本站原创发布时间:2019-10-03

棉鞋里的阳光评课稿_语文_小学教育_教育专区。一年级下册语文《棉鞋里的阳光》评课 时间:3 月 13 日 地址:图书室 掌管人:文雅 加入人员:全体语文教员 从题:正在朗读中 研讨内容:一年级下册语文《棉鞋里的阳光》 研讨记实: 文雅:《棉鞋里

一年级下册语文《棉鞋里的阳光》评课 时间:3 月 13 日 地址:图书室 掌管人:文雅 加入人员:全体语文教员 从题:正在朗读中 研讨内容:一年级下册语文《棉鞋里的阳光》 研讨记实: 文雅:《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母 子给白叟晒被子、晒棉鞋的过程、动做、对话以及心理勾当的描写, 表扬了卑崇白叟的好风尚,教育学生该当如何关怀长辈,学会体谅。 刘启荣: 讲授中,教师抓住“妈妈为什么给奶奶晒棉被?”“小峰为什么 给奶奶晒棉鞋?”两个问题帮帮学心理解课文内容,指点朗读。一年 级的语文讲授方针里有一条是:“进修用通俗话准确、流利、有豪情 地朗读课文”。对于一年级的学生来说,这既是沉点,也是难点。特 别是有豪情地朗读,很多学生读起书来没有轻沉之分,拖声拖调地唱 读。若何让学生做到有豪情地朗读呢?除了范读、领读之外,还有别 的法子吗?我想是不是还能够连系课文内容的理解来学生若何 朗读呢?所以正在本课中, 留意抓住文章的沉点词和沉点句来指点学生 朗读,取得了必然的成效。 1 熊文娟: 正在理解课文的根本长进一步指点朗读,讲授驾轻就熟,学生也自 然而然地流显露豪情。 正在豪情朗读中学生也感小峰卑老敬老 的优良质量。用“由于??所以??”来回覆“妈妈为什么给奶奶晒 棉被?”“小峰为什么给奶奶晒棉鞋?”进行措辞锻炼。别的程教员 还留意从课文留白处拓展学生的思维,培育学生的想象力。如让学生 想象小峰想的话中省略号所省略的内容, 指导学生细细体味小仆人翁 察看妈妈的行为,为奶奶晒棉鞋的一举一动,从而表扬小峰的夸姣品 质。教员抓住“悄悄地”,体味小峰怕惊醒奶奶午睡。教员抓住“小 峰想??”让学生展开想象,小峰会想什么?小峰由妈妈晒棉被能想 到晒棉鞋,体味小峰是个细心、孝敬的好孩子。又如让大师想象,听 了奶奶的话后,小峰的表情是如何的。学生把通过读文的和体味 到的思惟豪情正在想象中获得极尽描摹的阐扬。 文雅: 正在措辞锻炼的同时,不知不觉渗入了体谅长辈的思惟教育。我觉 得正在阅读课的讲授中,教师不要逐段地阐发,不要把本人的理解 于学生,要让学生充实读,学生必定会有本人的感触感染。 2